“選項歸類” 在陜西軍隊文職招考面試無領導小組討論的運用
近年來，在陜西軍隊文職招考面試的組織過程中，絕大多數以結構化這一方式進行，而隨著面試對能力、素養(yǎng)、特別是管理效能考察的要求提高，無領導小組討論的運用頻率增加，考生們在備考過程中如何進行備考呢，中公教育專家在此進行指點。軍隊文職招考面試備考攻略|||所謂無領導小組討論，就是把5～7人作為一組，在不指定組長的前提下，圍繞給定問題進行討論，考官根據應試者在討論中的言語陳述、行為表現，對其領導能力和個性特征作出相應評價。中公教育專家經研究發(fā)現，在各類無領導小組討論面試中，選擇類問題的考察占據重要篇幅，面對多個選項很多考生不知如何下手，甚至是一頭霧水，而選項歸類就成為無領導小組討論中最常用的一個重要工具。一、選項歸類的運用范疇選擇類問題，往往是在交代一段背景素材，通過材料給出的信息，請考生從中選出一種或數種符合討論要求的選項。根據對選項的數量總結，我們發(fā)現，有的要求從兩個選項中選一個，即兩難選擇有的要求從3～5個選項中選一個，即最優(yōu)選擇有的要求從8～10個選項中選2～3個，即多優(yōu)選擇。而對于多優(yōu)選擇而言，無論其難度，還是其考試頻率，都是最高的。經過大量總結，發(fā)現選項歸類作為多優(yōu)選擇的工具，運用十分廣泛。二、選項歸類的運用方法使用選項歸類這一工具進行無領導小組討論，其目的是為了化繁為簡，將眾多的選項按照一定的標準進行劃分，以便簡化思維過程，快速達成選項整合的目的。在具體使用時，首先依據題干要求，確定具體標準，繼而分析選項，對選項進行劃分，在具體項目甄別的時候，需要對具體內容作細致比較，從而達到簡化思維流程的目的。在此，中公教育專家以某省副廳級黨政領導干部時在討論中的一個問題以及部分考生當時的選擇為例，介紹在無領導小組討論中如何使用選項歸類這一工具。該問題如下:一名副廳級領導干部應具備多方面德才素質。下面列出了8個方面的素質：1.思想方法;2.工作方法;3.工作思路;4.敬業(yè)精神;5.務實作風;6.用人問題;7.廉潔品質;8.知識修養(yǎng)。要求:每人先選出自己認為最重要的兩個方面，在小組會議上陳述;然后和小組其他成員一起討論，找到小組達成共識的最重要的兩個方面。這次參加無領導小組討論的8名考生，思考后作出了個人陳述。1號考生:作為一名黨政干部，我認為思想方法最重要。這是世界觀問題，將對工作方法、決策產生根本性影響。另外，用人問題也非常重要，領導用人得當，有利于事業(yè)向健康的方向發(fā)展。2號考生:我與這位考生的觀點有所不同。作為領導干部，我認為最重要的是敬業(yè)精神。沒有敬業(yè)精神，就做不到立黨為公、執(zhí)政為民;其次是思想方法，思想方法代表立場，代表如何貫徹思想路線。3號考生:我贊成把敬業(yè)精神作為黨政領導干部的重要素質，但工作思路也不應小視。副廳級領導干部是執(zhí)行層面的領導干部，工作思路非常重要，思路決定出路。4號考生:我認為廉潔品質才是黨政領導干部最重要的素質，因為它是黨的先進性的體現，廉潔的領導才能凝聚民心。5號考生和6號考生對7號考生的選擇給予支持。6號考生:廉潔才能高效，公生明，廉生威。7號考生:沒有廉潔這一品質作支撐，其他素質都如同建立在沙灘上的房子。從上述考生的陳述看，每個考生的選擇都有道理。但認真推敲的話，會發(fā)現有的考生在選擇時存在著盲點:一是對給定問題的前提或背景理解不夠透徹，二是對自己的潛在副廳級領導干部角色認知不夠，三是在選擇之前沒有找到較好的選擇思路。如果按照多優(yōu)選擇型無領導小組討論的規(guī)則，首先，要緊扣副廳級的職位要求分析德才關系。雖然人們常說德才兼?zhèn)涞聻槭?，四化標準革為先，這是對干部整體說的。針對已是縣處級干部且有可能成為副廳級領導的干部，他們的德已經符合了我們黨對領導干部的要求，而他們一旦成為副廳級領導干部，將要擔負更多、更大、更重的責任。這時，對副廳級領導干部才的要求便凸顯出來，選擇時自然就應該選擇屬于才的素質，選擇的思路也隨之豁然開朗;其次，從8個方面挑選才的素質時，運用選項歸類工具，很容易就把1、2、3、6歸為才，把4、5、7、8歸為德。這樣，選什么的問題幾乎迎刃而解，原先看似人人言之有理的各種選擇，逐漸指向最符合副廳級領導干部的兩項。最后，對4個屬于才的素質逐一分析，思想方法固然重要，但它形而上對領導干部來說，工作方法包括了根本領導方法、基本領導方法、具體領導方法以及管理藝術，工作方法的說法很籠統(tǒng)，不具體。這樣，工作思路和用人問題就成了討論中的相對最佳選擇。通過以上介紹分析，無領導小組討論的選擇工具的重要性，已經清晰地呈現在了考生面前。如果每個考生都能在考場靈活使用這一法則，那討論會更加高效。
2019貴州軍隊文職招考面試指點：答好名言警句的重要性分析
在面試中，很多地方都會涉及到名言警句類的考查。對于這一類型題目，考生還是有一定畏難情緒在里面。往往會存在答題內容空洞，論述不夠準確，缺乏有效落實等問題。專家認為，要想答好這一類題目，需要從以下兩個方面入手。一、要學會這種題型的作答方法與技巧;二、需要注重平時語言的積累補充。雙管齊下才能破解解題障礙，順利應對考試現場。關于這一類題目的答題，以一個題目為例來進行展示，具體題目信息如下：習總書記說：黨員干部一定要有擔當談談你對這句話的看法。這一個題目就屬于典型的名人言論。既然題目讓我們談對這句話的理解，首先我們就得明確這句話的基本內涵。題目直白的告訴我們要有擔當。因此，我們就要對這句話所要揭示的道理有一個明確清晰的定位了。而在具體的理解題意，即解釋含義揭示道理時，有以下一些技巧：第一種是對題目需要有句意解釋之后提煉出道理;第二種是不需解釋只要概括得出道理。第一種情況是文言文類型的名言警句，這種題目的句意并不直白，需要先行對題目進行解釋，如從善如登，從惡如崩另一種情況是題目雖然話語是現代漢語即白話的形式呈現，題目關鍵核心非常明確。這一類的題目便不需解釋題目只需簡要概括即可得出道理，比如上道題目，可以不用解釋什么是擔當，只需簡要概括習總書記這句話就是告訴我們黨員要有擔當，對擔當做轉述即可。比如對于擔當習總書記說擔當的含義：遇到問題要敢于迎難而上，面對歪風邪氣要敢于斗爭敢于亮劍，積極進取強化學習，創(chuàng)造經得起人民歷史考驗的成績。名言警句類的題目，提煉道理只是第一步，更重要的是要讓考官理解認同我們所提煉的道理，引起考官共鳴。就需要有更深層次的理解不能只是停留在字面意思上面。而這一步就需要我們對道理的重要性進行充分的分析討論。這板塊的分析對考生來說是最難的，因為很多時候考生對道理并沒有很真正的發(fā)自內心的感悟、同時又缺失對社會現狀的觀察感受，所以談起重要性來就顯得非常吃力。好比攔路虎。要想真正分析好重要性，主要可以從以下來談：一是正反論述，也可以理解為對工作的意義。做到了有什么好處。正面談做到會有什么，反面沒有做到會有什么危害。這里也可以去舉例子去論證。這里是理證+例證兩個維度。二是主體分析法。對不同主體的影響小角度下切以上述題目為例，既然強調要有擔當，那我們就需要考慮清楚我們?yōu)槭裁匆袚?，擔當對我們黨員來說很好，大家本能的也覺得他好，但他具體好在哪呢?我們來分析一下。擔當對黨員來說有多個積極作用：1、擔當能保證黨的先進性和純潔性，維護政府形象。擔當精神能讓黨員干部正確的應用手中的權利，做到查民情，解民憂，體民困，更好的為人民服務，才能時刻保持黨的先進性和純潔性的良好形象，維護政府形象。2、擔當是人民群眾的期盼，能保障人民群眾的利益。在社會發(fā)展改革的進程中，矛盾復雜多變，人民群眾對美好生活的向往也更加濃烈，就需要黨員干部去履行職責發(fā)展經濟為人民群眾提供更好的生活水平;保護環(huán)境改善人民居住的環(huán)境;建設民生項目，讓人民群眾幼有所教，住有所居，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)。讓群眾過上幸福的生活，切實感受到國家改革政策的紅利，提升幸福指數和獲得感。3、擔當是國家發(fā)展之需，實現中國夢?，F在國家正在努力實現兩個一百年目標中的第一個目標，若每一個黨員干部都能擔負起自己的職責，便有利于盡快落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準扶貧的工作統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化，更快落實四個全面的整體布局，加快實現中華民族的復興夢。剛剛談到有了擔當的好處，若沒有擔當會怎么樣也可以這樣談：1.沒有擔當對于黨員干部來說不符合一個好干部的五條標準，也會讓群眾質疑政府的工作，不良利于政府形象的建設和干群關系的維護2.沒有擔當，群眾的問題置若罔聞得不到解決，會影響群眾享受國家政策的紅利，不利于群眾幸福指數的提升。3.沒于擔當，中央下發(fā)的文件沒人落實，會影響國家發(fā)展的步伐，國家2020的全面小康社會，2035年制造強國的計劃也只能成為一張空文。說到了正反論證的理證接下來就是例證了：例證就是結合社會熱點進行舉例說明。比如：擔當中好的例子：現在四川涼山31名消防戰(zhàn)士為了公共安全不管自己身體的安危，主動擔當在困難面前敢于做斗爭用血肉之軀保障了大家的安全，令人敬佩。還有一些黨員干部愿意下基層把百姓的事當做自己的事建立起了良好的魚水關系。不愿擔當的例子：現在出現了一種差不多干部，遇到事時，推諉塞責，覺得多做多錯少做少錯不做不錯，在利益面前過于功利化。如被曝光的金普區(qū)環(huán)保局局長王賀宏在環(huán)保項目監(jiān)督管理工作失責被紀委被紀委追責;對于名言警句重要性的分析中公教育專家給了大家?guī)追N分析的維度，但是要答好還是要多關注熱點新聞積累素材，再練習不同題目掌握技巧這一步驟就迎刃而解了。
