2016下半年四川軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：如何快速確定多次方尾數(shù)
在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力試卷中，有時(shí)會(huì)遇到判斷多次方尾數(shù)的問(wèn)題，這類問(wèn)題看似很復(fù)雜，因?yàn)槿绻獙⒍啻畏接?jì)算出來(lái)，幾乎是不可能的，因此很多考生看到這樣的題目只能望而卻步，實(shí)際上對(duì)于這類問(wèn)題只要掌握其解題技巧，這部分分?jǐn)?shù)還是很容易拿到手的。紅師教育軍隊(duì)文職招聘頻道為大家講解多次方尾數(shù)的解題技巧。 一、確定末尾數(shù)循環(huán)規(guī)律 多次方尾數(shù)問(wèn)題都是讓我們確定冪的值的個(gè)位數(shù)是多少，個(gè)位數(shù)上的數(shù)字僅由原來(lái)數(shù)字的末尾數(shù)和冪來(lái)決定，基于此，我們只需要考慮末尾數(shù)字隨冪變化的規(guī)律，末尾數(shù)上的數(shù)字只能是0-9，它們的冪的值的個(gè)位數(shù)變化規(guī)律如下： ①末尾數(shù)上是0、1、5、6這四個(gè)數(shù)字無(wú)論多少次冪它們的個(gè)位數(shù)始終不變，還是0、1、5、6。
③末尾數(shù)字是3，冪的值的個(gè)位數(shù)字按照3、9、7、1這四個(gè)數(shù)字依次循環(huán)。 ④末尾數(shù)字是4，冪的值的個(gè)位數(shù)字按照4、6這兩個(gè)數(shù)字依次循環(huán)。 ⑤末尾數(shù)字是7，冪的值的個(gè)位數(shù)字按照7、9、3、1這四個(gè)數(shù)字依次循環(huán)。 ⑥末尾數(shù)字是8，冪的值的個(gè)位數(shù)字按照8、4、2、6這四個(gè)數(shù)字依次循環(huán)。 ⑦末尾數(shù)字是9，冪的值的個(gè)位數(shù)字按照8、1這兩個(gè)數(shù)字依次循環(huán)。 知道了它們的循環(huán)規(guī)律，我們就可以確定任何一個(gè)數(shù)字的任何次冪的個(gè)位數(shù)字了。 2、確定末尾數(shù)冪的值的個(gè)位數(shù) 由于個(gè)位數(shù)上的數(shù)字是隨著冪的變化在循環(huán)，那我們直接用冪的次數(shù)去除以循環(huán)數(shù)字的個(gè)數(shù)，根據(jù)余數(shù)就可以最終確定結(jié)果了。 例1：的末尾數(shù)是幾?
2020年四川軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：關(guān)于主旨概括題不得不說(shuō)的“秘密”
2020年四川軍隊(duì)文職招聘即將開(kāi)考，在各種期待和各種焦灼中，希望能借此給大家在漫漫軍隊(duì)文職招聘路上添磚加瓦，而這次我們需要了解和掌握的技巧是言語(yǔ)理解與表達(dá)這個(gè)科目中的重中之重，且是最為核心的一種題型--主旨概括題。 提到主旨概括題，很多同學(xué)腦海浮現(xiàn)的應(yīng)該是大篇幅的文字且找不到重點(diǎn)，做不對(duì)不確定選項(xiàng)等等這些印象。首先我們先以一個(gè)例題來(lái)開(kāi)始咱們今天的學(xué)習(xí)： 例題1：文學(xué)走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，獲得了一個(gè)嶄新的平民化開(kāi)放視野;網(wǎng)絡(luò)上自由、兼容和共識(shí)的虛擬空間，打破了精英寫(xiě)作對(duì)文學(xué)話語(yǔ)權(quán)的壟斷，為愿意上網(wǎng)創(chuàng)作的網(wǎng)民提供了人人都能當(dāng)作家的機(jī)會(huì)。這種新民間文學(xué)，標(biāo)志著文學(xué)話語(yǔ)權(quán)向民間回歸。盡管如此，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作仍然不能與人民寫(xiě)作相提并論，因?yàn)槲膶W(xué)的人民寫(xiě)作并不取決于傳媒的公共性和參與的廣泛性，而取決于這種文學(xué)的人民性價(jià)值取向和為廣大民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的審美品格。
大眾化是未來(lái)文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì) B.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)堅(jiān)持人民性的價(jià)值取向 C.網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作為普通人提供了平等的話語(yǔ)權(quán) D.平民化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能等同于人民寫(xiě)作
